Chung kết “Tìm kiếm tài năng nhí 2025”: Sân chơi tỏa sáng của học sinh Tiểu Học Hưng Trí

 
Hòa trong không khí tri ân hướng về 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, Trường Tiểu học Hưng Trí tổ chức Chung kết “Tìm kiếm tài năng nhí 2025”, nơi 36 gương mặt xuất sắc nhất (vượt qua 79 tiết mục ở các vòng sơ khảo) tự tin bước lên sân khấu và tỏa sáng trong một hành trình nghệ thuật đầy cảm hứng.
Tại vòng chung kết, sân trường như biến thành một “sân khấu nghệ thuật” thu nhỏ với những tiết mục đa dạng: Hát, Đánh đàn, MC dẫn chương trình, Kể chuyện, Thuyết trình, Nhảy và Múa … Mỗi phần thi là một sắc màu riêng, thể hiện sự sáng tạo, nỗ lực và tinh thần tự tin đáng trân trọng của các em nhỏ.
Nhiều tiết mục để lại dấu ấn đẹp như: Plastic is not good for our planet - Phan Bảo Anh (lớp 5H);  Cánh én tuổi thơ - Nguyễn Thị Bảo Châu (lớp 2G); Kể chuyện Tích Chu - Võ Khánh An (lớp 2C); Nhảy múa Em là cô giáo vùng cao - Lê Trung Hiếu (lớp 2C); Mashup TikTok - Lê Anh Thư (lớp 2K); Piano Romance - Nguyễn Ngọc Uyên Nhi (lớp 4D); MC dẫn chương trình - Trương Ngân Hà (lớp 2M), cặp đôi ấn tượng: Nguyễn Thảo Chi (lớp 4D) và Lê Thảo Nhi (lớp 5C); thuyết trình bằng tiếng Anh đầy ấn tượng đó là bạn Phan Bảo Anh (lớp 5H), bạn Đinh Trần Nhã Anh (Lớp 5N)…
Không chỉ là sân chơi nghệ thuật, cuộc thi còn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thuyết trình, biểu đạt và phát triển sự tự tin - hành trang quan trọng cho tương lai. Thành công của chương trình có được nhờ sự chỉ đạo của Ban Giám hiệu, sự tận tâm của thầy cô, sự đồng hành của phụ huynh và tinh thần hồn nhiên, đáng yêu của các em học sinh.
Kết thúc hội thi, Ban tổ chức đã trao 6 Giải Nhất, 14 Giải Nhì, 9 Giải Ba và 7 Giải Khuyến khích. Chung kết khép lại trong niềm vui trọn vẹn, để lại những cảm xúc đẹp và thắp lên thật nhiều ước mơ mới cho học sinh Hưng Trí.
Cuộc thi đã chứng minh rằng mỗi học sinh đều là một “bông hoa tài năng” nếu được trao cơ hội. Tin rằng Trường Tiểu học Hưng Trí sẽ tiếp tục là nơi gieo mầm sáng tạo, nuôi dưỡng tự tin và chắp cánh cho những tài năng nhí tỏa sáng trong tương lai./.